La symétrie axiale en art visuel pour les élèves de CM1
La symétrie axiale est une notion importante de la géométrie qui peut être explorée en art visuel. Elle est étudiée en classe de CM1 et peut être mise en pratique pour des productions artistiques ludiques et esthétiques.
Activités créatives à base de symétrie axiale
Plusieurs sites proposent des exemples de travaux artistiques basés sur la symétrie axiale. Par exemple, le site Pinterest offre de nombreuses idées d'activités artistiques pour les élèves de CM1. Parmi les suggestions, on trouve des dessins de papillons, de fleurs et d'autres motifs symétriques. Les élèves peuvent s'inspirer de ces modèles pour créer leur propre dessin, en appliquant la technique de la symétrie axiale.
Grilles de symétrie axiale
Le site Pinterest propose également des grilles de symétrie axiales, qui peuvent servir de support pour les activités artistiques en classe de CM1. Par exemple, il est possible d'utiliser des grilles de symétrie axiales Harry Potter pour créer des dessins amusants.
Les compétences nécessaires
Pour mettre en pratique la symétrie axiale en art visuel, les élèves de CM1 doivent maîtriser plusieurs compétences, notamment :
- Connaître les éléments et les propriétés de la symétrie axiale
- Repérer les axes de symétrie dans les dessins
- Dessiner des motifs symétriques en utilisant les axes de symétrie
- Créer des dessins originaux en utilisant la symétrie axiale comme technique artistique
Exemple de séquence pédagogique
Le site ReCreatisse propose une séquence pédagogique sur la symétrie axiale pour les élèves de CP, CE1 et CE2. Cette séquence peut être adaptée pour les élèves de CM1. Voici un exemple de séquence pédagogique pour la classe de CM1 :
Objectifs
- Comprendre ce qu'est la symétrie axiale
- Repérer les axes de symétrie dans des dessins
- Utiliser la symétrie axiale pour créer des dessins originaux
Déroulement
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Introduction : présentation de la symétrie axiale
- Explication de la notion de symétrie axiale
- Observation de dessins symétriques pour illustrer la notion
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Identification des axes de symétrie
- Présentation de dessins à symétrie axiale
- Recherche des axes de symétrie en binôme
- Mise en commun et vérification collective
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Exercices pratiques
- Proposer des dessins simples pour travailler la symétrie axiale (ex. papillon)
- Les élèves dessinent le motif d'un côté de l'axe de symétrie
- Ils reproduisent ensuite le motif symétrique de l'autre côté de l'axe
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Activités artistiques
- Les élèves choisissent un motif à symétrie axiale pour créer leur propre dessin
- Ils utilisent des grilles de symétrie axiale pour les aider
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Bilan
- Les élèves échangent sur ce qu'ils ont appris sur la symétrie axiale
- Ils présentent leur création artistique et expliquent comment ils ont utilisé la symétrie axiale
Conclusion
La symétrie axiale est une notion importante de la géométrie qui peut être utilisée en art visuel. Les élèves de CM1 peuvent apprendre à maîtriser cette technique pour créer des dessins symétriques et originaux. Les activités artistiques basées sur la symétrie axiale permettent aux élèves de développer leur créativité tout en renforçant leurs compétences en géométrie.
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saint-flour-communaute.fr/w...Le papillon et sa symétrie axiale sont une forme de sculpture qui peut être réalisée avec des matériaux de base tels que du carton ou des feuilles de papier. L'idée est de créer une forme qui se répète, comme si on regardait une portion du mur en forme de papillon et que le papillon est rempli avec un miroir d'un côté et de l'autre. En repliant et en superposant des couches de matière, le résultat final est une forme asymétrique mais symétrique qui peut être décorée avec des couleurs et des textures.
En art visuel, le papillon et sa symétrie axiale peuvent être étudiés et utilisés pour créer des pièces intéressantes et fascinantes. En utilisant des couleurs et des textures variées, les pièces créées peuvent être très organiques et naturelles ou abstraites et modernes. L'utilisation de matériaux recyclés peut également donner une nouvelle vie aux pièces créées et donner aux enfants une nouvelle façon de regarder la sculpture et l'art.
J'ai eu une expérience très intéressante en travaillant sur le papillon et sa symétrie axiale en art visuel au CM1. Nous avons appris à replier des feuilles de papier et à les superposer pour créer des formes intéressantes et à les peindre avec des couleurs différentes pour créer des pièces uniques et originales. Nous avons même réussi à intégrer des objets recyclés comme des bouteilles en plastique pour ajouter plus de texture et de couleur à nos pièces. Ce fut une expérience très enrichissante et nous av ...